新闻动态/ News
09-07

我校举办2027年工程硕博士培养改革专项招生宣讲会

9月5日,国家卓越工程师学院、研究生院在将军路校区举行2027年工程硕博士培养改革专项校企联合招生宣讲会。本次会议邀请到了航天科技、航天科工、航空工业、中国电科、中国航发、中国电子、中国融通、通用技术、中国商飞、中国有研等集团单位代表来校宣讲。我校研究生院院长、国家卓越工程师学院常务副院长陈兵,国家卓越工程师学院副院长郭宇,部分教师代表以及300余名优秀本科生代表参加会议。会议由郭宇主持。陈兵对各位企业嘉宾的到来表示热烈欢迎,并围绕工程硕博士培养改革专项的战略背景、培养模式、支持保障政策及招生工作安排做重点介绍,鼓励同学们面向国家重大需求、面向行业难点痛点加入专项培养计划。来自十家联培单位的企业代表依次宣讲,分别介绍了各单位基本情况和核心业务,并深度解读专项政策体系、资源保障机制及行业发展前景。各单位对专项工作高度重视,通过配置高水平导师团队、设立优质联培项目、提供准员工待遇等举措保障联培成效。航天科技宣讲代表-王兵航天科工宣讲代表-姜海滨航空工业宣讲代表-江 舰中国电科宣讲代表-孙作原中国航发宣讲代表-胡映鑫中国电子宣讲代表-杨 旭中国融通宣讲代表-余剑锋通用技术宣讲代表-曾 涛中国
09-04

校企共育,卓越启航:2027年工程硕博士培养改革专项招生宣讲会等你来!

南京航空航天大学工程硕博士培养改革专项(简称“工程硕博士专项”)聚焦航空发动机和燃气轮机、人工智能、关键软件等国家关键急需领域,联合国内领军行业、头部企业、国家实验室等共同实施拔尖创新人才培养工程,旨在培养造就一批国家重大战略急需的高层次卓越工程英才。一培养目标以“四共四融”为培养理念,着力培养爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的卓越工程师。二培养模式实施课程学习、专业实践和学位论文/实践成果相结合的培养模式,采取校企联合培养和“双导师制”。工程硕士研究生学制3年,其中1年左右在学校完成课程学习,2年左右在企业完成专业实践、毕业设计或学位论文/实践成果工作。工程博士研究生(直博生)学制5年,其中2年左右在学校完成课程学习,3年左右在企业完成专业实践、毕业设计或学位论文/实践成果工作。三联培单位、招生领域及联培地点◉联培单位:航空工业、航天科技、航天科工、中国航发、中国电科、中国电子、中国融通、通用技术、中国商飞、中国有研、松山湖材料实验室。◉招生领域:航空发动机和燃气轮机、航天动力、工业母机、集成电路、关键软件、人工智能、先进试验与测试、新材料、新一代信息通
09-03

时代担当,卓越启航@2026 |欢迎你,未来的卓越工程师

金秋赴约,筑梦卓越 南京航空航天大学国家卓越工程师学院迎来了2026级新同学。 怀揣工程师理想与报国热忱,新同学们齐聚学院,正式踏上属于新时代卓越工程师的逐梦征程。领导暖心晤新生打卡共赴新起点 9月1日下午,国家卓越工程师学院领导集体来到创新工场,亲切看望报到新生,参与迎新活动。 新同学们在签名墙提笔留下属于自己的印记,相互合影留念,留存开启卓越工程师成长之路的第一帧画面。工位寻访启研途殷殷嘱托寄厚望学们到工作室内各自科研工位入座后,院领导们与同学们面对面进行了交流,关切了解新生入学体验,勉励大家珍惜国卓院与“央企选调”的宝贵机遇,深耕工程实践,勇担强国使命,努力成长为大国重器的未来总师。巡览实训攻坚地,厚铸实干工匠心随后同学们依次参观了学院的各个工程师技术中心,走访实训场地、产教融合实践平台。大家近距离观摩各中心的硬件设施、实训装备,直观了解各中心的研究方向、工程攻关任务与校企协同育人模式,真切感受学院多个关键领域技术平台的建设成效,对面向国家重大需求开展工程攻关的卓越工程师培养路径,形成更加立体具象的认知。南航国家卓越工程师学院是青春理想扬帆起航的沃土更是未来总
通知公告/ Notice
06-10

关于开展2026年度南京航空航天大学卓越工程师培养改革战略研究课题申报工作的通知

各相关学院:为深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神,全面落实习近平总书记关于教育、科技、人才的重要论述和全国教育大会精神,贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》,深化卓越工程师培养体系改革与产教深度融合,现启动南京航空航天大学卓越工程师培养改革战略研究课题申报工作,有关事项通知如下:一、课题类型1.本年度卓越工程师培养改革战略研究课题分为三类:卓越工程师培养模式改革与实践创新研究项目、卓越工程师产教融合教学资源建设项目、卓越工程师优秀校企导师组培育项目。2.申请人可根据教育教学工作经验、教学管理工作经历等选题申报,课题申请人限申报1项课题,正在主持国家、省部或校级研究生教育教学改革同一研究方向课题且尚未结题的主持人,暂不受理申报。已作为其他课题的支撑材料,不可在本次课题申报、结题中重复使用。3.课题须紧扣航空航天行业特色与工程育人核心,聚焦卓越工程师培养实践中的堵点难点、行业发展前沿趋势等关键现实问题开展研究,研究周期原则上为1年。研究产出需贴合工程人才培养实际场景,落地形成可落地、可复用的实操成果,能够直接为我校卓越工程师产教融合、工程硕博士全流程培养工作提供实操