新闻动态/ News
11-05

第八期卓越讲堂 | 国奖师兄师姐为你答疑解惑

11月5日下午,卓越讲堂之“朋辈引航”讲座在国家卓越工程师学院806会议室举办。本期讲座邀请到了2026年研究生国家奖学金获得者——2024级控制工程专业郑子欣和2024级计算机技术专业杨荣泰,他们结合自身联培经历,围绕企业融入、课题凝练、成果转化等方面分享了经验。郑子欣结合在中国融通人工智能中心的联培经历,介绍了学校科研和企业实践的区别。学校科研围绕研究方向和学术论文展开,注重研究深度;企业实践围绕岗位任务和项目需求推进,强调工程应用。她建议,入企前应主动与校企导师沟通协调,及时调整研究方向或寻找交叉创新点。入企后应合理安排企业任务与校内科研的时间,持续与校企导师保持沟通,实时同步科研进度与研究方向,确保信息畅通、方向一致,推动企业实践与校内科研有机结合。杨荣泰结合在中国商飞上海飞机设计研究院的联培经历,介绍了参与工程项目实践的全流程。他指出,企业项目实践的推进核心在于“研以致用”,主要包括四个环节:一是方向衔接,将理论研究与工程任务有效对接;二是课题凝练,从真实痛点中识别需求并制定技术路线;三是工程设计,平衡方法创新与工程适用性;四是落地迭代,通过应用反馈持续优化,推动成果走向落地
通知公告/ Notice
06-10

关于开展2026年度南京航空航天大学卓越工程师培养改革战略研究课题申报工作的通知

各相关学院:为深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神,全面落实习近平总书记关于教育、科技、人才的重要论述和全国教育大会精神,贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》,深化卓越工程师培养体系改革与产教深度融合,现启动南京航空航天大学卓越工程师培养改革战略研究课题申报工作,有关事项通知如下:一、课题类型1.本年度卓越工程师培养改革战略研究课题分为三类:卓越工程师培养模式改革与实践创新研究项目、卓越工程师产教融合教学资源建设项目、卓越工程师优秀校企导师组培育项目。2.申请人可根据教育教学工作经验、教学管理工作经历等选题申报,课题申请人限申报1项课题,正在主持国家、省部或校级研究生教育教学改革同一研究方向课题且尚未结题的主持人,暂不受理申报。已作为其他课题的支撑材料,不可在本次课题申报、结题中重复使用。3.课题须紧扣航空航天行业特色与工程育人核心,聚焦卓越工程师培养实践中的堵点难点、行业发展前沿趋势等关键现实问题开展研究,研究周期原则上为1年。研究产出需贴合工程人才培养实际场景,落地形成可落地、可复用的实操成果,能够直接为我校卓越工程师产教融合、工程硕博士全流程培养工作提供实操