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TIME:2026-07-10

四川省教育厅、人社厅带队来我校调研

7月8日,四川省教育厅研究生教育处副处长罗涛、人社厅专业技术人员管理处副处长周颖带领电子科技大学、西南交通大学、成都理工大学、成都信息工程大学、西华大学等高校专家来校调研卓越工程师培养、职称评审贯通衔接和学科交叉中心建设等工作。江苏省教育厅研究生教育处副处长(主持工作)毛晓翔主持座谈会,我校校长助理潘时龙出席会议并致辞。潘时龙代表学校对四川省教育厅一行表示热烈欢迎。他指出,学校将卓越工程师培养作为研究生教育改革核心任务,持续深耕实践育人体系建设,一是建强国家卓越工程师学院实体化运行体系,聚焦航空航天核心工程领域,构建校企深度联合培养模式;二是创新人才评价导向,建立以工程实践成果、技术专利、标准制定为核心的多元评价体系;三是畅通校企人才双向流动渠道,落实“旋转门”互聘机制;四是主动对接职称制度改革,完善工程硕博士职业成长全链条支持机制。罗涛对江苏省教育厅和南航的精心组织表示感谢,并简要说明调研来意及重点关切,期待通过本次调研互学互鉴、凝聚共识,拓宽人才培养工作思路。毛晓翔系统介绍了江苏卓越工程师学院、学科交叉中心建设及“三证合一”职称评审等特色举措与工作成效,展示了江苏在产教融合、校企协
TIME:2026-06-25

我校召开推荐免试攻读研究生专项招生政策宣讲会

6月23日,我校在将军路校区召开推荐免试攻读研究生专项招生政策宣讲会。研究生院院长、国家卓越工程师学院常务副院长陈兵,研究生院副院长张正杰,计算机科学与技术学院副书记夏冰,以及各学院学生代表到场参会,会议由国家卓越工程师学院副院长郭宇主持。陈兵紧扣国家研究生教育改革部署,立足学校特色化研究生育人体系与人才培养目标,重点介绍了国家急需高层次人才培养计划(直博生)、工程硕博士培养改革专项计划、本博贯通培养计划等专项招生政策与优势,为本科生升学规划提供了实用指导。同时,他勉励学子把握深造机遇,依托南航优质育人平台锤炼本领,致力成长为服务新质生产力发展的高素质人才,为国家科技自立自强贡献力量。会上,我校工程硕博士培养改革专项毕业生代表牛纪龙,本博贯通培养学生代表唐迅结合自身科研实践、培养经历和个人成长,分别分享了参加专项推免后的学习感悟与收获,为在场本科生专项报考提供了宝贵经验。交流答疑环节,同学们踊跃提问,陈兵、郭宇、张正杰分别就同学们关心的推免政策、专业选择、培养模式以及未来发展等问题进行了耐心细致的解答,现场气氛热烈。本次宣讲会有效回应了学生关切,是我校深化研究生教育改革、提升育人实效的
TIME:2026-04-03

江苏首位!以实践成果获授硕士学位!

4月2日,经南京航空航天大学2026年第一次校学位评定委员会审议通过,国家卓越工程师学院2023级专项工程硕士生颜兰欣被正式授予工程类硕士专业学位,成为江苏首位以实践成果申请并获授硕士学位的工程硕士。2025年1月1日,《中华人民共和国学位法》正式实施,首次从法律层面明确,将“实践成果”与“学位论文”并列作为学位授予依据。南京航空航天大学落实立德树人根本任务,深入推进研究生教育评价改革,积极探索专业学位研究生培养的多元化路径。靶向破局:攻坚储能困局,破解行业桎梏 锂金属电池因极高能量密度,成为航空航天领域的核心储能方案,却受制于界面差、安全弱两大痛点,难以工程化。刚以工程硕士生身份加入南航与中国航天科工集团贵州梅岭电源有限公司联合培养项目的颜兰欣,直面的正是这一“卡脖子”困局。“我们要做的,不仅是实验室里的突破,更是能装在无人机上、飞在蓝天上的可靠储能方案。”带着这份初心,颜兰欣专注于高界面稳定性、高安全性凝胶聚合物电解质的设计、制备与工程验证,全程扎根在校企联合培养平台,在一线锤炼实战本领。潜心攻坚:扎根产业一线,淬炼实战真本领研发初期,从实验室的纽扣电池到工程化的软包产品,每一步跨
TIME:2026-03-30

国家卓越工程师学院召开2026年第一次学位评定分委员会

3月27日,国家卓越工程师学院2026年第一次学位评定分委员会在明故宫校区召开。校长助理潘时龙,研究生院院长、国家卓越工程师学院常务副院长陈兵,以及来自相关学院和企业的学位评定分委员会委员共15人参加会议。会议由陈兵主持。会上,国家卓越工程师学院副院长郭宇作学院工作汇报,全面总结学院在产教融合深化、人才培养提质、学科交叉融合等方面取得的成效,重点汇报23级专项工程硕士培养质量情况。他指出,学院已构建形成“思政铸魂—招生前置—工学交替—多元评价—职称贯通—就业领航”全流程质量保障体系,全力打造学科深度交叉、校企深度融合的卓越工程师培养高地。在交流研讨环节,委员们围绕校企导师选聘机制、工程硕博士招生遴选、校企协同育人深化、毕业生高质量就业、实践成果评价体系完善、职称评审校企衔接等主题深入研讨,各抒己见,为学院高质量发展凝聚校企合力。潘时龙作总结讲话。他指出,学校深入推进卓越工程师培养改革,率先突破实践成果申请学位改革,毕业生就业质量和服务国家战略成效突出。他就后续工作提出三点要求:一是继续深化实践成果申请学位改革,细化认定标准和流程,完善激励机制,催生更多重大成果;二是畅通职称衔接与企业认