新闻动态/ News
11-20

我校召开国家卓越工程师学院理事会第二次会议暨卓越工程师培养推进会

为学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神,持续深化工程硕博士培养改革,加快培养卓越工程师。在南京航空航天大学国家卓越工程师学院成立一周年之际,我校于11月18日在将军路校区召开国家卓越工程师学院理事会第二次会议暨卓越工程师培养推进会。我校校长、学院理事会理事长姜斌,18家理事会单位代表参加理事会。会议由副校长、国家卓越工程师学院院长施大宁主持。姜斌代表学校向各理事单位和联合培养单位对学校卓工院建设和工程硕博士专项工作给予的大力支持帮助表示感谢。他表示,自学校卓工院获批建设以来,各理事单位统一共识、高效协同,充分发挥校企双方育人优势,不断创新工程人才培养模式,持续推进优质资源聚集聚合,扎实推动工程硕博士培养改革走深走实,创新工程人才培养水平显著提升。他强调,各理事单位要深入贯彻落实全国教育大会精神、二十届三中全会精神,聚焦国家战略急需,坚定走好人才自主培养之路。要持续深化工程硕博士改革,紧盯产教融合培养改革方向,进一步优化机制、创新模式、广建平台、抓实保障,推动人才培养链条与企业技术创新链条紧密衔接,共同答好人才自主培养的时代命题。会上,理事单位代表对学院建设成效给予肯定,并对
10-19

我校应邀参加江苏省卓越工程师学院建设推进会暨新时代卓越工程师培养研讨会并作主题报告

10月16日,江苏省卓越工程师学院建设推进会暨新时代卓越工程师培养研讨会在南京大学召开。教育部学位管理与研究生教育司副司长郝彤亮,江苏省教育厅厅长江涌出席会议并讲话。会议由江苏省教育厅二级巡视员张鲤鲤主持。会上举办了15家江苏省卓越工程师学院授牌仪式。我校副校长、国家卓越工程师学院院长施大宁应邀参加会议并作主题报告。郝彤亮指出,江苏高校要深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神,持续深化卓越工程师培养改革:一是深刻认识高校在卓越工程师培养中的使命责任;二是深刻认识卓越工程师学院建设对变革工程技术人才培养组织体系的重要意义;三是通过完善机构设置、人员配备、运行保障和构建校企双导师队伍、优选高质量生源,强化卓越工程师学院建设;四是建立健全校企和区域合作机制,紧密结合国家战略和区域产业发展需求培养人才。交流会上,施大宁以《需求牵引 多主体协同——新时代卓越工程师培养的南航探索与实践》为题作了报告。重点介绍了我校围绕“四共四融”卓越工程师培养理念在平台基地、优质教学资源、师资队伍、评价标准改革等方面的特色做法。并针对当前高等教育面临的机遇与挑战,提出江苏省卓越工程师学院建设思路。南京航空航天大学自
10-11

江南大学校长陈卫来校调研

10月10日,江南大学校长陈卫院士、副校长马鑫一行来校调研,我校副校长张启钱出席座谈交流。张启钱代表学校对陈卫一行的到来表示热烈欢迎,并从发展历程、人才培养、学科特色等方面介绍了学校整体发展情况。他指出,江南大学办学历史悠久,文化底蕴深厚,在学科建设和产教融合育人等方面取得了优异的成绩。希望两校能够凝聚共识,发挥优势特色,在卓越人才培养、科学研究等方面深入合作,不断深化工程人才培养模式改革创新,推动卓越工程师教育工作迈上新台阶。陈卫对南航的热情接待表示感谢,对南航办学成绩给予了高度赞赏。他表示,江南大学始终秉承“彰显轻工特色,服务国计民生;创新培养模式,造就行业中坚”的办学理念,与南航同为行业特色鲜明的高校,具有广阔的合作前景,希望以此次调研为契机,加强人才培养、科学研究等领域的合作交流,共同为加快实现高水平科技自立自强贡献高校力量。座谈会上,我校研究生院、国家卓越工程师学院负责同志分别介绍研究生教育工作和国家卓越工程师学院建设情况,并围绕卓越工程师培养、学院管理、校企合作模式等方面深入交流。会后,陈卫一行参观调研了航空航天结构力学及控制全国重点实验室,了解有关科研成果进展。江南大学研
10-01

我校获评全国卓越工程师培养改革优秀案例

9月27日,卓越工程师产教融合培养工作推进会在北京召开,教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。中央组织部副部长彭金辉、国务院国资委副主任谭作钧出席会议。教育部党组成员、副部长何光彩主持会议。会上颁发了卓越工程师培养改革优秀校企导师组和优秀案例证书。我校报送的《“四共四融”,培养航空领域卓越工程师——以南航--中国商飞为例》入选全国卓越工程师培养改革优秀案例。中国卓越工程师培养联合体是教育部、工信部、国务院国资委、中国工程院、中国科协五部门共同作为指导单位,由清华大学、北京航空航天大学、中国航天科工集团有限公司、中国电子科技集团有限公司倡议,来自全国的高校、企业、国家实验室、国家卓越工程师创新研究院、协会等33家单位共同发起成立的新型政产学研合作组织。2024年5月,为深化卓越工程师培养体系改革与产教深度融合,推广新时代卓越工程师培养的成效与经验,联合体面向卓越工程师培养有关单位开展全国卓越工程师培养改革优秀案例征集工作,并于2024年8月公示评选结果,全国仅20个案例获评优秀案例。习近平总书记指出,培养卓越工程师必须要调动好高校和企业的积极性,实现产学研深度融合。南京航空航天大学提
通知公告/ Notice
10-29

关于开展2024年南京航空航天大学研究生教育教学改革专项(卓越工程师)项目申报工作的通知

各相关学院:为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育、科技、人才工作的系列重要讲话精神,深化产教融合培养卓越工程师,探索新时代卓越工程师自主培养路径,现启动南京航空航天大学研究生教育教学改革专项(卓越工程师)项目申报工作,有关事项通知如下。本次研究生教育教学改革专项(卓越工程师)项目分为三类:卓越工程师教育教学改革研究项目(以下简称卓工教改研究项目)、卓越工程师产教融合课程建设项目(以下简称卓工课程建设项目)、卓越工程师产教融合课程教材建设项目(以下简称卓工教材建设项目)。申请人可根据教育教学工作经验、教学管理工作经历等选题申报,同一类别限报1项。一、卓越工程师教育教学改革研究项目1.项目主要面向具有丰富的工程硕博士指导经验的专任教师、从事研究生教学及研究生管理人员。主持人应有工程硕博士教育工作经历,无学历、职称限制,优先支持工程硕博士专项指导教师和工程硕博士一线管理人员,鼓励校企联合申报。2.项目分为重大项目和重点项目两类。重大项目资助经费3万元/项,每个单位限报1项。重点项目资助经费为1-2万元/项。3.项目研究周期原则上为12个月,研究方向参见项目指南(附件1)。申报人